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今天我该怎样当校长         ★★★ 【字体:
今天我该怎样当校长
作者:朱永坤    教育来源:常熟市梅李中心小学网站    点击数:    更新时间:2004-11-10

      
在课改的背景下,校长的角色也面临着改变。校长角色能否顺利转变到位,直接关系着学校的课程改革能否落实到位,甚至关系着学校的发展和生存空间能否进一步拓展,育人的宗旨和办学的目标能否真正实现。那么,在新课程的背景下,校长应该担当起怎样的角色呢?

我认为校长首先必须成为学校课程资源、学校文化的开发者、设计者和构建者,成为课堂教学的参与者、研究者,实现服务于课程、服务于教师、服务于学生。从而保证新课程的顺利实施,提高办学水平和教育质量。

新课程标准以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,在课程性质、目标体系和具体内容方面,明确了师生在教学中彼此的地位、关系和责任,确保了学生主体地位的确立。随着新课程标准的贯彻实施,随着师生地位的变化,校长必须在思想观念上、管理方式上尽快的从教师本位、学科本位转向学生本位。校长要努力在学校构建民主化的平台,承认学生的民主权利,尊重学生的人格尊严。营造友善、信任的教学氛围。以下是我和孩子们的一个故事:

前些日子我有机会到本校和兄弟学校去借班上课,上课之前总要和学生们聊上几句,以师生之间彼此有所了解和沟通。在与孩子们的交流中我颇有感慨,孩子的心灵是纯洁的、美丽的.......

走进教室,翘首以盼的孩子们一下子坐直了身子,夸张地把双臂平放在面前,视线集中到我一人身上。我按捺内心的激动,笑咪咪地走上讲台:“孩子们,小朋友好!”

生:“老师好!”“校长好!”回应称谓不一、七零八落。

师:小朋友!今天老师和你们一起来上一堂数学课,你们欢迎吗?(欢迎!学生鼓掌)

师:你们认识我吗?(认识!)了解我吗?(学生摇头.......)

师:想了解吗?(想!)想了解什么?你们发问吧!我有问必答!

生:老师你是不是我们学校最大的?(哈哈!好家伙开门见山啊!入木三分那!我来个.......)

师:论年龄;在学校里我不是最大的、论身高;我不是最高的、论体重;我不是最重的、论物体占空间的大小;我也不是最大的...哈哈!(学生们笑了.......)我不知道你指那方面的?

生:就是那个......?(学生支吾....我明白他的意思!)

师:其实我们学校里最大的是:你们!我们当老师的不都在为你们服务吗?将来在你们中间也许有当主席的、总理的、省长的、市长的...........不过--将来不管做什么?都要有一颗为人民服务的心!

生:老师你今年几岁啦?(猜猜看!我几岁啦?)(30)

师:我有那么年轻吗?(35、36、29、)

师:真的那么年轻?(40)

师:你眼光真好!(我41周岁啦!)

生:我们每次看到你,你为什么总是那么精神?看上去你没有41岁的?

师:我开心呀!每天与你们在一起能不开心吗?所以我显得年轻啦!(学生们开心地笑了.....)

生:你什么时候当校长的?(1997年)校长好当吗?(当一个平庸的校长好当,当一个受学生爱戴、老师尊敬、社会称颂的校长难!)

生:你怎样当上校长的?(勤奋加努力)

生:你的教学水平在我校是不是最好的?(好不好?该有你们评判啊!上完这一课你们给我打个分好吗?)好!学生鼓掌!开心!

生:你的教学理念是什么?你最崇拜的老师是谁?(乖乖!厉害!)(我的教学理念是:为学生的终身发展服务!我最崇拜的老师:垴!手势--指实小郑济安校长!我以前一直模仿郑校长上课的!(郑校长正好在听课。)(郑校长笑了,脸红了!)

生:老师你那一年教书的?(1981年)教了几年了?(那你算一算不就知道了)23年了。那你几岁教书的呢?(那你再算一算不就知道了)18岁。(哇!18岁?!学生惊讶!)(告诉大家我们这里好多老师(指听课的老师)都是18岁开始教书的。)

生:老师你的体重是多少?(80千克)啊?老师你觉得你的体型怎样?(你说呢?)全班异口同声:不好!(为什么?)你太胖了!(那怎么办?)老师你抽烟吗?喝酒吗?(你见过我抽烟吗?)没有!(告诉你:老师不抽烟,喝酒么....少许。)老师!我告诉你:你要少吃,多运动!(谢谢!谢谢!我一定听取你的意见。)

生:老师你是什么星座的?(诶哾!这个我真不知道!我只知道我的生日,你们能告诉我呀?)学生七嘴八舌........(课后你们告诉老师好吗?下面我们上课吧!好不好?)好!

课堂上孩子们在轻松愉快的心情中渡过了美妙的四十分钟,期间孩子们情绪高涨、思维活跃,学习效果良好。

“孩子们再见!”铃声响了,看他们走出教室,我满心欢喜,因为我看到了他们一脸的释然和满足。

老师放下“架子”,蹬下身子;融入孩子,其乐融融!孩子是美丽的!教育是美丽的.......!

作为校长,要在校本教研活动中带领教师尽可能增大学生学习的自由度,建立一种以活动促发展的新型教学观。

我的手中寄托着千百个家庭的期望, 我的肩上担负着千百个孩子的梦想。

我要用汗水浇灌心灵的花朵,让每个孩子都拥有健康的人格;我要用智慧点燃思想的火炬,让每个学生都得到最大的发展。

我要呵护起一方温馨的天空,在真诚互动中去培植民主和自信,让孩子变得更勇敢;我要点燃孩子们的智慧,照亮他们的生活……我要做的太多太多……但我知道,只要把心献出来就行,在平凡的每一天。

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