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文化引领 目标导航         ★★★ 【字体:
文化引领 目标导航
作者:朱永坤    教育来源:常熟市梅李中心小学网站    点击数:    更新时间:2004-11-10

  
常熟市梅李中心小学创办于一九0四年,当我们顺利迁入新校、庆祝它的百年华诞之时,学校以优异的办学成果获得了江苏省实验小学的殊荣,可谓是三喜盈门!然而,改革与发展是永恒的主题,经历了百年风风雨雨,创造了百年灿烂辉煌的梅小怎样实现可持续发展呢?

一、 文化引领,整合学校教育资源。

有人预言21世纪的管理是文化的管理,大到一个国家,一个民族,小到一个单位,一个集体,没有文化的引领,思想的统一,肯定是一盘散沙,各自为整,我行我素,只有打造学校自身的文化个性,寻求办学的核心支撑力,才能整合学校的各类教育资源,使学校持续、健康发展。

1、办学理念:办有灵魂的学校,育有底气的学生。

“灵魂”,亦即精神。我们认为,教育是一种特殊的行业,学校是精神文明的窗口。一所好的学校,必然具有独特个性的学校精神,成为教职员工取之不尽,用之不竭的力量源泉。在深入实施素质教育的今天,我校的学校精神为:团结协作,无私奉献,同舟共济,开拓进取。在学校精神的引领下,要求广大教职员工以事业为重,以学生和学校的利益为重,将个人的命运与学校的命运紧密联系起来,积极倡导“责任体现人品,绩效证明能力”的价值观念。在与他人相处时,以“严以律已,真诚相待,共勉共进,求同存异”为行为准则,增加“凝聚”,减少“内耗”,将全体成员的力量拧成一股绳,共同为学校的繁荣与振兴努力奋斗。

“底气”,亦即基础。小学教育是基础教育,教育质量反映在学生的“基础”之上。我们认为,在素质教育理念的指导下,“基础”,决不单纯是指知识基础,应该包含公民意识、价值观念、创新精神和实践能力、科学和人文素养以及环境意识、终身学习的基础知识、基本技能、健壮的体魄和良好的心理素质、健康的审美情趣和生活方式等方面。

2、办学宗旨:为学生的终身发展服务。

“服务”,亦即关爱,要关爱学生的生命。学生是有血有肉、有情有义的生命体,是学习与发展的主人。享有做人的权利,学习的权利,而教师呢?是服务者,教师的一切工作都是为学生服务的。这里,为学生的终身发展服务,就是不贪图眼前利益,不局限于考试分数,而要在现代教育质量观的指导下,让学生学会学习,学会做人,从而实现人的可持续发展。

二、 目标导航,凝聚教职员工的智慧与力量。

现代教育管理中的激励理论告诉我们,目标具有导向功能,激励功能。追溯学校百年历史,之所以能够取得辉煌的业绩,主要原因之一是学校在不同的历史时期,都能根据校情确立一个又一个奋斗目标,凝聚起教职员工的智慧和力量,一步又一步向着目标登攀。在继往开来的时刻,我们的办学目标是:现代化校园,科学型管理,创造性教育,全面型人才,努力把学校建设成为素质教育的模范、教改实验的基地,现代化教育的窗口。为了达成目标,我们确定了以下工作思路:文化引领发展,课程打造特色,质量提升声誉。

1、文化引领发展。如前所述,发展是永恒的主题,发展需要靠文化的引领。我们的办学宗旨、办学理念是基于百年传统文化的总结,基于现代教育改革的理性思考,基于教职员工的共同心声凝聚而成,在学校文化的引领下,教职员工生命的潜能必将释放,学校必将向着正确的轨道奋勇向前。

2、课程打造特色。我们认为,特色不是去搞“新、奇、怪、趣”。它应该是学校长期办学过程中形成的具有学校个性特点的体现。国家第八次课程改革,把原本单一的国家管理的课程模式,改为国家、地方、学校三级管理的课程模式。它为学校发现、开发具有本校特色的有价值的课程资源,形成学校特色创设了无限广阔的空间。我们将艺术教育作为正式校本课程来实施,必将放大亮点,打出品牌,成为学校特色,进而成为特色学校。

3、质量提升声誉。

“质量”,是学校的生命。在激烈的办学竞争中,具有一流的教育质量,才能立于不败之地,才能赢得崇高的社会声誉。我们必须始终坚持素质教育不动摇。坚持均衡教育不动摇。以全面发展的育人质量回报社会,提升声誉!

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