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教育的快乐          【字体:
教育的快乐
作者:碧水秀峰    教育来源:西陆论坛    点击数:95    更新时间:2004-12-23

记得前几个月,我曾经写过一篇文章《我是如何变傻的?》,历数了教学的艰辛。一个偶然的机会,让我体会到了教育的快乐。换一种快乐的心态去工作,那么就会多一点生活的乐趣。

    那一天,我让学生自编自演童话节目,准备在班会课上开一个故事会,我先让他们在走廊里表演给我看。其中一组学生表演的是《狐狸的一家》,三个学生分别扮演狐狸妈妈、狐狸爸爸、小狐狸,真是可爱极了。我细细一看,他们不仅说话的语气拿腔拿调的像狐狸,而且狐狸爸爸、狐狸妈妈的眼神也是那么狡猾,小眼睛是那么媚。而那只小狐狸天真地迫不及待地又吃又喝。我看着他们在走廊里像模像样的表演,那可爱的样子,禁不住笑出了声。突然想到,其实教育也是有快乐,我每天为教书愁眉苦脸,也不一定教得好他们,我不如快乐地教,多想想学生的好处。对了,我想起来了,我牙齿痛连讲话都困难的时候,我要报名字查作业,就有几个学生高高举着手,喊着:“老师,我来帮你报,我来帮你查!”这些孩子是体贴我的,关心我的。这样一想,我就快乐了,我要快乐地教书。

今天上午,我又快乐了半天。今天教《九色鹿》一篇课文,这篇课文讲了九色鹿救了落水人调达,调达发誓永不暴露九色鹿的住地,可是后来王妃要穿九色鹿身上美丽的毛皮,于是缠着国王捉拿九色鹿。调达为了发财,忘恩负义,背信弃义,带着国王去捉拿恩人九色鹿。第一节课,我制作了多媒体课件,在电脑上上课,学生兴趣高涨。第二节课,我让学生发挥想象,把所有的故事编成对话,进行课本剧表演。哇哈哈~这节课我是笑了一节课。把他们分成每组六个人,自导自演。接下来就分组上台表演。真是想不到,那个坏人调达也成了个十分抢手的角色,大家都要演;还有的男生演王妃的。他们上场时,我就“扑哧”笑出了声,演王妃的男生肩上披着女同学借给他的丝巾,一扭一扭地上场了。当求国王去捉拿九色鹿的时候,王妃是使尽了媚功。这可都是他们自己想出来的词:

男孩扮演的王妃说:“陛下,我穿上了九色鹿的皮毛,我就更美了。”

国王不同意,王妃就说:“陛下,难道我在你的心目中还比不上一头鹿吗?难道你不爱我了吗?”

国王说:“怎么能为了你的一件衣服却去杀害无辜呢?”

这时候王妃突然拿起一只铅笔盒对准自己的脖子捏着嗓子说:“陛下,你要是不同意,我就死给你看!”

哈哈,原来这只铅笔盒是做刀的道具,这帮小孩子真是想得出。表演完一组,我就评价一组,提出缺点,节目越来越精彩。在旁边看着他们表演,我不停地笑,因为每一组的表演都不是完全一样的。但下课铃响的时候,有一个同学因为没有参加表演,竟然流出了眼泪。为了满足孩子的表演欲望,我就另外为他指派了几个刚才评出来的最佳演员。这节课孩子们的表演真是精彩,我在旁边一边看一边指点,快乐无比,是不是抚掌大笑。

下午一节音乐课,我也感到非常快乐。这节我为他们上音乐欣赏课,欣赏舒伯特的《摇篮曲》。我读书时弹奏过的摇篮曲有三首:舒伯特的《摇篮曲》、勃拉姆斯的《摇篮曲》、还有我国东北民歌《摇篮曲》,个人认为,舒伯特的《摇篮曲》最好听,温柔而悠扬,是摇篮曲之王。我让学生趴在桌子上闭着眼睛听舒伯特的《摇篮曲》,这首摇篮曲真是好听,空旷的录音效果使这首歌曲就像是天籁之音,从遥远的地方,传来妈妈温柔的吟唱。学生听完了一遍还想听,我也闭着眼睛和学生一起享受了一遍。真美,要是天天能像这样多好啊。其实素质教育,就应该是这样的。整天盯着分数,把老师孩子都累得象傻瓜了。

我要从教育中找到快乐,以快乐的心态去完成繁重艰辛的工作。愿每个人都能从工作中找到快乐,给自己的心灵减压。

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