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我欣赏,所以我快乐          【字体:
我欣赏,所以我快乐
作者:佚名    教育来源:本站原创    点击数:    更新时间:2004-12-15

初为人师的那阵儿,我觉得讲语文很有意思,而批改作文却是令人头痛的事。学生的习作语言淡而无味、颠三倒四,读起来别别扭扭,读完了不知所云。偶尔发现一些可圈可点的精彩句段,也被先前的一片芜杂淹没,叫人顿失情趣。面对一摞摞如山般千篇一律、千人一面的学生作文,却得硬着头皮看下去,机械地写着几乎雷同的评语,真是苦不堪言。

一次,我一如平常边漫不经心地批改作文。边同一位老教师发着批作文的牢骚。在我唠唠叨叨之后,他却淡淡一笑说:“换一个角度想想,是不是自己的标准……把我们的眼光放低些,设身处境地想想孩子们的阅历和程度,说不定他们比我们当年还强呢?”我一时语塞,无言以对。愣了一阵,心慢慢静了下来,觉得他说得很有道理。继续往下批阅,突然,一个有趣的开头吸引了我:“星期天,大伯让我去果园帮他给树褪皮。”我只知道树需要保护,哪有破坏树的?我禁不住急切地看下去,原来给老柿树、老楝树褪皮后,它们会重新焕发青春,再结出累累硕果。没想到从学生作文中还能增长见识,真有意思!

突然间,我有了批作文的兴趣,竟慢慢走进学生所描绘的世界……,细细阅读竟发现好多独特思维和视角。比如苹果里有五角星,杨树上结满了毛毛虫……我不再用应付和挑剔的眼光对待学生的作文,而兴致勃勃地去欣赏,果然有了一种全新的感觉——一篇文、一句话就是一颗心、一个小世界,学生的作文渐渐闪亮起来。我从中了解到了学生们家乡的风土人情,结识了孩子们眼中会说活的小动物,倾听到他们的喜怒哀乐!我还提前参观了未来的学校……透过学生对老师的信赖和作文中的真情实感,我仿佛看到了一个个鲜活的生命——他们原来是这样的可爱!

我批作文的心情越来越好,给学生作文写的欣赏性批语越来越多,极大地鼓舞了学生的写作兴致,他们的作文水平不断上台阶,我在他们心中的威信也日渐上升,师生关系日渐融洽。我学会了在工作、学习和生活中,用欣赏的眼光去待人,竟发现人人都有他闪光的品质;我从欣赏的角度去学习,常常有独特的收获;我用欣赏的心态去育人,起到了事半功倍的效果。人人都会在欣赏的与被欣赏中不断得到净化,受到鼓舞,从而扬长避短,完善自我。

我欣赏这个世界,这个世界因而在我眼中变得更美丽;我欣赏这一串串活活泼泼、热热闹闹的日子,日子里流淌的全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬!

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